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职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/osteopathic-opp-faculty/ 爱达荷骨科医学院（ICOM）正在寻求一名高素质、敬业的人士加入我们的团队，担任骨科（OPP）教师。作为爱达荷州第一所医学院，爱达荷骨科医学院致力于培训骨科医生，为爱达荷州、蒙大拿州、北达科他州、南达科他州、怀俄明州及其他地区的人们提供优质医疗服务。以解决医生短缺问题为己任，爱达荷大学吸引了一批高素质的教师和学生，提供必要的资源和服务，为21世纪医学有效地培训医生。 作为一名骨科（OPP）教师，您将在教育和指导未来医生方面发挥关键作用。您将负责授课、主持实践研讨会，并为学生提供临床指导。此外，您还将为课程开发和评估做出贡献，确保将骨科原理和实践融入整个教育体验中。 在国际骨科学会，我们重视合作，提倡支持性的学习环境。我们鼓励教师参与学术活动，参与研究、出版和演讲。 offer要求 获得认可机构颁发的骨科医学（DO）博士学位。 精通骨科手法治疗技术。 具有较强的沟通和人际交往能力，能够有效地教授和指导学生。 证明自己致力于循证医学和终身学习。 最好具有课程开发和评估方面的经验。 offer待遇 医疗保健计划（医疗、牙科及视力） 401K退休计划 人寿保险（基本、自愿及AD&D） 带薪休假（假期、病假、节假日、寒假） 探亲假 短期和长期残疾 学费报销

职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/anatomy-instructor/ 爱达荷骨科医学院（ICOM）解剖学系正在寻求一个全职的申请、该职位为期12个月，负责ICOM的临床前教学和主动学习教育计划。主要职责包括在大体解剖实验室教授尸体解剖，并有可能在大型和小型小组学习环境中教授胚胎学、组织学和/或神经解剖学。此外，经验丰富的候选人还将协助系主任和同事进行课程规划、解剖、解剖学和其他内部出版物、学生研究以及其他研究生课程的开发/管理。 教授骨科医科学生解剖学、胚胎学、组织学和/或神经解剖学的教学课程材料 咨询和指导骨科医科学生 服务学院的学术使命，在机构委员会任职，并利用学术专长服务于您的学科和专业团体 学术活动：包括但不限于以下任何一项：专业领域的独立科学研究；临床或转化研究；医学教育领域的教育研究；出版教材 SUPISOR RESPONSIBILITIES：无 offer要求 最低资格要求： 解剖学、生物人类学、生物学或任何密切相关领域的最终学位（博士学位）（ABD 将被考虑，但学位必须在预计开始日期前授予） 解剖学教学经验 具有大体解剖学、胚胎学、组织学和/或神经解剖学的教学经验，最好是医学院级别的教学经验 具有团队合作精神，重视协作、同事关系、相互支持和团队凝聚力 优先考虑的资格条件： 具有使用创新教学方法的经验，这些方法可能包括团队学习、”翻转课堂”、基于问题的学习、远程学习、互动式大型小组演示 具有教学设计、学习管理系统和课程制图的经验

职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/biochemistry-faculty/ 国际博物馆理事会生物医学科学系正在寻找一名全职、公开职级、12个月、非终身制、受过广泛培训的生物化学教员，负责骨科医科学生的教育。该职位的主要职责是在其专业领域为医科学生提供为期两年的临床前课程指导。其他职责还包括与系主任和同事合作；保持专业学科的最新发展；参加专业协会和学术活动；参加学院指定、要求和其他相关的专业服务和活动。 具体职责： – 采用多种教学方法，包括传统授课、主动学习、小组学习和其他创造性教学方法，为骨科医科学生讲授生物化学课程。 – 在医科学生的教育历程中为他们提供咨询和指导。 – 通过在战略机构委员会中的服务（根据分配），以及通过在地方和国家专业组织中的校外服务，为学院的学术使命服务。 – 推进学术工作，其中可能包括：医学教育研究、独立的科学研究、临床或转化研究，以及其他相关的科学或学术工作。 – 履行其他与工作相关的职责和指定的特别项目。 学生工作者。 offer要求 最低要求： – 最终学位（博士学位或同等学历），在生物化学或密切相关的领域具有很强的专业知识。

职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/microbiology-immunology-faculty/ ICOM生物医学科学系正在寻找一名全职、12个月的非终身制微生物学家/免疫学家教员，负责骨科医科学生的教育。主要职责包括在两年的临床前课程中为医学生提供病毒学、免疫学、寄生虫学和细菌学教学；与系主任和同事合作；在感兴趣的专业领域保持与时俱进，参加专业协会和学术活动，参与学院所有指定、要求和其他相关的专业服务和活动。 该职位的典型职责包括以下内容： – 使用多种教学方法，包括传统讲座、主动学习、小组学习和其他创造性教学方法，为骨科医科学生讲授微生物学/免疫学 – 在医学生的求学过程中为他们提供咨询和指导 – 通过在战略机构委员会中的服务（根据指派），以及通过在当地和国家专业团体中的校外服务，为学院的学术使命服务 – 推进学术工作，其中可能包括：医学教育研究、独立科学研究、临床或转化研究 – 履行其他与工作相关的职责和指定的特别项目。 SUPERVISOR RESPONSIBILITIES： – 学生工作者。 offer要求

职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/systems-administrator/ 在 ICOM 首席信息官的总体领导下，系统管理员将帮助管理我们基于云的无服务器环境，重点关注苹果产品。该职责包括共同管理我们的网络基础设施、自动化工作流程和支持我们的 SaaS 生态系统。他们将监控和管理当前系统的使用情况，根据分析结果提出更新、升级和解决方案。系统管理员还将根据需要为硬件、软件和 A/V 媒体提供一级和二级支持。 offer要求 计算机科学或工程信息系统学士学位，和/或至少 3 年相关职位的工作经验 在 Apple macOS 和 iPadOS 硬件、软件和应用程序方面的工作和支持经验

职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/standardized-patient-educators/ 在形成性和总结性模拟活动中对标准化病人 (SP) 进行教育和指导，以准确、一致地描述指定病人的病情、包括病人的病史、性格、身体检查结果、情绪结构和反应模式。为标准化病人提供准确和建设性的反馈。在反馈和评估学习者方面教育和培训 SP。为培训目的，评估 SP 评估的互评可靠性。通过招募、培训、安排和指导标准化病人 (SP)，为模拟主任提供支持。参与评估和选择新的标准化病人 (SP)。评估培训计划的有效性，并向领导层提出改进建议。为个人培训课程选择合适的标准病例；安排并实施单人和集体培训课程。与领导层和教师合作，最终确定病例开发材料和脚本。在培训和活动期间评估和监督 SP，并提供即时反馈。为 SP 提供会后个别辅导。与教职员工和领导层合作，根据模拟教育的最佳实践和组织目标，规划、实施和评估模拟体验。担任模拟专家，协助和咨询教职员工设计适当的 SP 和模拟实验室课程。通过审查现有和新兴模拟技术的相关期刊、摘要和科学文献，包括基本的教育原则、实践标准和指南，保持模拟教育的最新水平，并评估自己的实践。根据需要协助开展其他模拟活动；基于人体模型的模拟、程序实验室等。 offer要求 要求获得成人教育、通信、健康或相关领域的学士学位，或教育、培训、经验相结合，能够令人满意地完成工作。要求在聘用后 1 年内获得医疗保健模拟教育认证（CHSE）。提供模拟教育至少