职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/extended-learning-assistant-after-school-tutoring/ 课后活动是校内活动的重要组成部分。我们的拓展学习助理扮演着导师、辅导员、活动负责人和体育教练等独特角色。除了为学生提供一个安全、安静的学习或接受额外辅导的场所，我们的计划还在正常学年的课后活动中提供丰富的机会。 offer要求 ***主要职责：** – 监督室内和室外的学龄儿童 – 为学生们维持一个有序、安全和有组织的环境 – 考勤，以确保所有学生都在岗 – 计划、制定和开展吸引学生的活动 – 管理学生的学习和生活 – 监督学生的学习和生活 – 协助学生完成虚拟学习活动和家庭作业 […]
职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/engineering-creative-teachers/ 高科技高中（HTH）位于加利福尼亚州圣地亚哥县，以四项相互关联的设计原则为指导–公平、个性化、真实工作和协作设计–这些原则设定了远大的目标，并为理解我们的方法奠定了基础。HTH诚聘中学工程教师加入教学团队。工程教师向学生介绍工程的多个领域。通过实践情境学习，学生使用 Arduino 软件、激光切割等工具探索和创建创新项目。在学校主任的总体监督和指导下，教师负责准备教案和教育学生。他们的职责包括布置家庭作业、批改测验和记录进度。教师必须能够掌控自己的课堂，并通过引人入胜的项目式课程向学生传授知识。教师有责任创造和维护一个学习环境，引导和鼓励学生开发和发挥自己的学习潜能，完成高科技高中的学习目标。 offer要求 ● 在所有的工作活动和行动中体现 High Tech High 的设计原则，即公平、个性化、真实工作和协作设计 ● 制定每日课程计划，并以项目为基础布置作业，让孩子们参与其中，受到教育并感到兴奋 ● 计划、准备和开展教学活动，促进积极的学习体验 ● 以直接应用于学生生活的方式将目标、能力和目的纳入课程计划。 ●
职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/before-after-school-tutoring-assistant/ 课后活动是学生在校体验的重要组成部分。我们的课后辅导助理扮演着导师、辅导员、活动负责人和体育教练等独特角色。除了为学生提供一个安全、安静的学习或接受额外辅导的场所外，我们的计划还提供丰富的机会。该职位在校园内亲自担任。 offer要求 ● 在室内和室外监管学龄儿童 ● 为学生们维持一个有序、安全和有组织的环境 ● 考勤，确保所有学生都在岗 ● 计划、制定和开展吸引学生的活动 ● 管理学生的学习和生活 ● 协助学生完成虚拟学习活动和家庭作业 ● 了解并执行紧急程序，包括安全协议 ●
职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/assistant-coordinator-of-expanded-learning/ 扩展学习助理协调员为课后辅导协调员/主任提供直接行政支持，并可在课后辅导协调员/主任不在时担任第二负责人。助理协调员的职责包括导师、辅导员、活动负责人和体育教练。助理协调员还负责规划和协调课程，并与家庭进行联系和沟通。 offer要求 ● 为家庭提供外联和沟通服务 ● 为课后辅导协调员/主任提供直接的行政支持 ● 在课后辅导协调员/主任不在时担任第二负责人 ● 监督学龄儿童在室内和室外的活动。监督室内和室外的学龄儿童 ● 维护有序、安全和舒适的环境、安全、计划、开发和促进有吸引力的学生活动 ● 协助学生完成学习活动和家庭作业 ● 理解和执行紧急程序、执行紧急程序，包括安全协议 ●
职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/academic-coach-general-support/ 由圣地亚哥民间领袖和教育工作者联合开发的高科技高中于 2000 年 9 月开学，是一所小型公立特许学校，计划为大约 450 名学生提供服务。 HTH现已发展成为一个由16所特许学校组成的综合网络，在四个校区为大约6350名K-12年级的学生提供服务。 高科技高中（HTH）位于加利福尼亚州圣地亚哥县，以四项相互关联的设计原则为指导–公平、个性化、真实工作和协作设计–这些原则设定了远大的目标，并为理解我们的方法奠定了基础。如果您愿意加入我们的团队，我们非常欢迎您的加入！ 工作概述：学业辅导员负责确保有不同需求的学生能够学习我们的普通教育课程。学业辅导员对于维持较低的师生比例和确保所有学生获得成功所需的个性化关注至关重要。学业辅导员必须修满至少 60 个大学学分，方可考虑聘用。学业辅导员负责确保有不同需求的学生能够学习我们的普通教育课程。 学业辅导员对于维持较低的师生比例、确保所有学生都能获得成功所需的个性化关注至关重要。 offer要求 职责包括：职责可能包括以小组或一对一的形式协助指导、监督和辅导可能存在学习差异的学生。 ● 协助指导和监督可能存在学习差异的学生
职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/secondary-math-science-teachers-24-25/ 高科技高中由圣地亚哥民间领袖和教育工作者联合创办，于 2000 年 9 月开学，是一所小型公立特许学校，计划招收约 450 名学生。 HTH现已发展成为一个由16所特许学校组成的综合网络，在四个校区为大约6350名K-12年级的学生提供服务。 高科技高中（HTH）位于加利福尼亚州圣地亚哥县，以四项相互关联的设计原则为指导–公平、个性化、真实工作和协作设计–这些原则设定了远大的目标，并为理解我们的方法奠定了基础。如果你愿意接受这些原则，我们鼓励你加入我们的团队！ HTH诚聘中学数学/科学教师，加入我们五所中学之一的教学团队。 HTH的教师努力设计学习体验，以体现HTH的设计原则，即公平、个性化、真实作业和协作设计。在学校社区和主任的支持和指导下，教师负责设计和促进有意义的项目工作，并创造和维护学习环境，让学生有归属感，培养和扩展他们的好奇心和激情，探索他们的身份和他人的身份，做有意义的工作，成长为读者、作家、数学家、科学家、制造者、艺术家、工程师、跨学科问题解决者、提问者、朋友、合作者和世界改变者。 在学校主任的全面监督和指导下，教师负责准备教案和教育学生。他们的职责包括布置家庭作业、给考试评分和记录学生的进步。教师必须能够掌控自己的课堂，并通过引人入胜的项目式课程向学生传授知识。教师有责任创造和维护一种学习环境，引导和鼓励学生开发和发挥自己的学习潜能，完成高科技高中的学习目标。 offer要求 职责包括： ●在所有的工作活动和行动中体现 High Tech
职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/middle-school-humanities-teachers/ 高科技高中由圣地亚哥民间领袖和教育工作者联合创办，于2000年9月开学，是一所小型公立特许学校，计划招收约450名学生。 HTH现已发展成为一个由16所特许学校组成的综合网络，在四个校区为大约6350名K-12年级的学生提供服务。 高科技高中（HTH）位于加利福尼亚州圣地亚哥县，以四项相互关联的设计原则为指导–公平、个性化、真实工作和协作设计–这些原则设定了远大的目标，并为理解我们的方法奠定了基础。如果你愿意接受这些原则，我们鼓励你加入我们的团队！ HTH诚聘中学人文学科教师，加入我们五所中学之一的教学团队。 HTH的教师努力设计学习体验，以体现HTH的设计原则，即公平、个性化、真实作业和协作设计。在学校社区和主任的支持和指导下，教师负责设计和促进有意义的项目工作，并创造和维护学习环境，让学生有归属感，培养和扩展他们的好奇心和激情，探索他们的身份和他人的身份，做有意义的工作，成长为读者、作家、数学家、科学家、制造者、艺术家、工程师、跨学科问题解决者、提问者、朋友、合作者和世界改变者。 在学校主任的全面监督和指导下，教师负责准备教案和教育学生。他们的职责包括布置家庭作业、给考试评分和记录学生的进步。教师必须能够掌控自己的课堂，并通过引人入胜的项目式课程向学生传授知识。教师有责任创造和维护一种学习环境，引导和鼓励学生开发和发挥自己的学习潜能，完成高科技高中的学习目标。 offer要求 职责包括： 在所有的工作活动和行动中体现 High Tech High 的设计原则，即公平、个性化、真实工作和协作设计 制定每日课程计划，并以项目为基础布置作业，让孩子们参与其中，受到教育并感到兴奋 计划、准备和开展教学活动，促进积极的学习体验 以直接应用于学生生活的方式将目标、能力和目的纳入课程计划。 为班上每个学生实现学校和整个课程的成绩目标
职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/high-school-science-teachers/ 高科技高中由圣地亚哥民间领袖和教育工作者联合创办，于2000年9月开学，是一所小型公立特许学校，计划招收约450名学生。 HTH现已发展成为一个由16所特许学校组成的综合网络，在四个校区为大约6350名K-12年级的学生提供服务。 高科技高中（HTH）位于加利福尼亚州圣地亚哥县，以四项相互关联的设计原则为指导–公平、个性化、真实工作和协作设计–这些原则设定了远大的目标，并为理解我们的方法奠定了基础。如果你愿意接受这些原则，我们鼓励你加入我们的团队！ HTH诚聘高中科学教师，加入我们六所高中之一的教学团队。物理（九年级）、化学（十年级）、生物（十一年级）和十二年级科学选修课（环境科学或工程学）。 职位概述： HTH的教师努力设计学习体验，以体现HTH的公平、个性化、真实作业和协作设计等设计原则。在学校社区和主任的支持和指导下，教师负责设计和促进有意义的项目工作，并创造和维护学习环境，让学生有归属感，培养和扩展他们的好奇心和激情，探索他们的身份和他人的身份，做有意义的工作，成长为读者、作家、数学家、科学家、制造者、艺术家、工程师、跨学科问题解决者、提问者、朋友、合作者和世界改变者。 在学校主任的全面监督和指导下，教师负责准备教案和教育学生。他们的职责包括布置家庭作业、给考试评分和记录学生的进步。教师必须能够掌控自己的课堂，并通过引人入胜的项目式课程向学生传授知识。教师有责任创造和维护一种学习环境，引导和鼓励学生开发和发挥自己的学习潜能，完成高科技高中的学习目标。 offer要求 职责包括： ●在所有工作活动和行动中体现 High Tech High 的设计原则，即公平、个性化、真实工作和协作设计 ●通过基于项目的作业来制定日常课程计划，这些作业对孩子们来说是有吸引力的、有教育意义的和令人兴奋的 ●计划、准备和开展教学活动，以促进积极的学习体验 ●以直接应用于学生生活的方式将目标、能力和目的纳入课程计划。
职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/high-school-math-teacher/ 工作概述 HTH 的教师努力设计体现 HTH 设计原则（公平、个性化、真实工作和协作设计）的学习体验。在学校社区和主任的支持和指导下，教师负责设计和促进有意义的项目工作，并创造和维护学习环境，让学生有归属感，培养和扩展他们的好奇心和激情，探索他们的身份和他人的身份，做有意义的工作，成长为读者、作家、数学家、科学家、制造者、艺术家、工程师、跨学科问题解决者、提问者、朋友、合作者和世界改变者。 在学校主任的全面监督和指导下，教师负责准备教案和教育学生。他们的职责包括布置家庭作业、给考试评分和记录学生的进步。教师必须能够掌控自己的课堂，并通过引人入胜的项目式课程向学生传授知识。教师有责任创造和维护一个学习环境，引导和鼓励学生开发和发挥自己的学习潜能，完成高科技高中的学习目标。 offer要求 职责包括 ●在所有的工作活动和行动中体现 High Tech High 的设计原则，即公平、个性化、真实工作和协作设计 ●制定每日课程计划，并以项目为基础布置作业，让孩子们参与其中，受到教育并感到兴奋 ●计划、准备和开展教学活动，促进积极的学习体验 ●以直接应用于学生生活的方式将目标、能力和目的纳入课程计划。 ●
职位描述 本站申请链接 https://en.w3offer.com/job/high-school-humanities-teachers/ 高科技高中由圣地亚哥民间领袖和教育工作者联合创办，于2000年9月开学，是一所小型公立特许学校，计划招收约450名学生。HTH现已发展成为一个由16所特许学校组成的综合网络，在四个校区为大约6350名K-12年级的学生提供服务。高科技高中（HTH）位于加利福尼亚州圣地亚哥县，以四项相互关联的设计原则为指导–公平、个性化、真实工作和协作设计–这些原则设定了远大的目标，并为理解我们的方法奠定了基础。如果您愿意接受这些原则，我们鼓励您加入我们的团队！HTH诚聘高中人文学科教师，加入我们六所高中之一的教学团队。HTH的教师努力设计学习体验，以体现HTH的设计原则，即公平、个性化、真实作业和协作设计。在学校社区和主任的支持和指导下，教师负责设计和促进有意义的项目工作，并创造和维护学习环境，让学生有归属感，培养和扩展他们的好奇心和激情，探索他们的身份和他人的身份，做有意义的工作，成长为读者、作家、数学家、科学家、制造者、艺术家、工程师、跨学科问题解决者、提问者、朋友、合作者和世界改变者。在学校主任的全面监督和指导下，教师负责准备教案和教育学生。他们的职责包括布置家庭作业、给考试评分和记录学生的进步。教师必须能够掌控自己的课堂，并通过引人入胜的项目式课程向学生传授知识。教师有责任创造和维护一个学习环境，引导和鼓励学生开发和发挥自己的学习潜能，完成高科技高中的学习目标。 offer要求 ●在所有的工作活动和行动中体现 High Tech High 的设计原则，即公平、个性化、真实工作和协作设计 ●制定日常课程计划，并以项目为基础布置作业，让孩子们参与其中，受到教育并感到兴奋 ●计划、准备和开展教学活动，促进积极的学习体验 ●以直接应用于学生生活的方式将目标、能力和目的纳入课程计划。 ●为班上每个学生实现学校和整个课程的成绩目标 ●定期批改作业和家庭作业，让学生了解自己的最新情况 ●发现在学习、情感问题或家庭状况方面有困难的学生，并为他们找到所需的资源 理想的候选人应具备以下能力：将目标、能力和目的以直接适用于学生生活的方式纳入教学计划 ●批判性思维能力 ●管理多样性的能力 教育和/或经验
